El 7 de noviembre de 2025, FEPP organizó una mesa redonda en la que dialogó sobre la psicoterapia psicoanalítica. Participaron como ponentes invitados Antonio de la Plata (ASPP), Luisa Marugán (AECPNA) y Ricardo Roveta (AMPP), cada uno de ellos en representación de las asociaciones a las que pertenecen. Tras las ponencias se abrió paso al diálogo. A continuación, exponemos un breve resumen de lo expuesto.
Antonio de la Plata (ASPP). Psicoterapia psicoanalítica, un lugar donde pensar juntos. “En la presentación se intenta recordar que la Psicoterapia Psicoanalítica, práctica psicoanalítica derivada del Psicoanálisis, no es algo lejano o incomprensible. La experiencia de la psicoterapia psicoanalítica es algo muy cercano, muy humano. Es, además de una relación interpersonal intersubjetiva, una relación de cuidado, un espacio donde el sufrimiento se puede expresar, una experiencia de contención emocional, el encuentro de dos personas, donde impera el respeto, donde se piensa conjuntamente, donde se le da una importancia inmensa a lo que uno siente, paciente y terapeuta, donde se aclaran estos sentimientos que muy frecuentemente son negados y nos hacen daño desde dentro. La Psicoterapia Psicoanalítica es ponerles palabras a los sentimientos, sentir que alguien te escucha, sentirse entendido. Es un lugar donde pensar, pensar juntos”.
Luisa Marugán (AECPNA). El hilo de las voces. La palabra, el deseo y la escucha en la Infancia y Adolescencia. “Escuchar al niño y al adolescente ha sido desde los orígenes del psicoanálisis, un acto subversivo, porque supone reconocer en su palabra a un fragmentaria la presencia de un sujeto. Trabajar con niños y adolescentes, nos sitúa en un campo privilegiado, aunque de una gran complejidad: se trata de un aparato psíquico en Constitución Atender al niño o al adolescente. Supone también dar lugar a la voz de sus padres a sus fantasmas, heridas y proyecciones. En sus palabras se nos revelará la trama en la que el niño intentará inscribirse como alguien diferente, pero unido a ellos Así pues escuchamos en el niño y en el adolescente no solo su palabra, sino el eco de los voces que le han precedido y que acompañan como hilos invisibles, pero que insisten en ser oídos. Escucharemos, tanto su padecimiento como el de sus padres para poder vía transferencia, localizar la causa de su sufrimiento y lograr traducirlo en palabras que permitan un cambio en su posición subjetiva”.
Ricardo Roveta (AMPP). Actos de análisis, “solamente” para analistas. “El escrito expone que Freud funda un nuevo campo de saber orientado al estudio del inconsciente, diferenciando al psicoanálisis de toda psicoterapia basada en la sugestión. La eficacia analítica depende de la transferencia y del acto del analista, no del ideal terapéutico ni de influencias normativas. La ética analítica exige la escucha en atención flotante, la asociación libre y la renuncia ética del analista a dirigir la vida del paciente. El dispositivo analítico busca desplegar el deseo inconsciente y no clasificar al sujeto según códigos nosográficos. La clínica psicoanalítica se sostiene en la singularidad del sujeto y en la posición ética del analista. El caso freudiano de Emmy von N. muestra la transición desde la hipnosis hacia el método analítico, marcando el abandono de la sugestión como técnica central”.